La inteligencia artificial (IA) es una realidad en la educación superior y debe ser abordada con una visión crítica y ética, según Marcela Amaro Rosales, directora del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Amaro Rosales destacó la importancia de abrir diálogos y procesos de investigación en torno a la tecnología y la IA, enfocándose en la construcción de nuevas capacidades.
Participó en el Primer Foro Virtual 'La IA en la transformación de la educación superior: innovación con ética', donde destacó la necesidad de examinar aspectos como privacidad de datos, integridad académica, autoría, confiabilidad de la información y transparencia. La visión ética es fundamental en el diseño, implementación, innovación y gobernanza de la IA, argumentó, y es crucial para mantener el pensamiento analítico y la creatividad.
El director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad León, Salvador Andrade Ortiz, coincidió en la relevancia de debatir la ética y la moral en el uso de la IA, señalando que los docentes enfrentan el desafío de adaptarse a una tecnología que cambia rápidamente, lo que dificulta establecer marcos regulatorios adecuados.
Adriana Martínez Martínez, profesora investigadora de la ENES León y representante del Comité Organizador del Foro, consideró que el estudio sobre la IA debe centrarse en su uso estratégico y ético para fortalecer la práctica docente y preparar a los estudiantes para una era dominada por innovaciones tecnológicas.
El Foro contó con la asistencia de aproximadamente mil participantes y se compone de conferencias magistrales, un conversatorio y 25 ponencias, reflejando un interés significativo en la integración ética y estratégica de la IA en la educación superior.
Etiquetas: Tecnología, IA, Educación Superior, Ética, Tecnología · IA general
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