El profesor de filosofía de la Universidad de Oregon, Ramón Alvarado, ha abogado por entender la inteligencia artificial (IA) como una tecnología epistémica, esencial en la producción y circulación del conocimiento. En su conferencia magistral en la Universidad Autónoma de México (UAM), Alvarado destacó que la IA debe ser analizada en términos de sus alcances, límites y efectos sociales en el ámbito educativo.
Alvarado señaló que las discusiones públicas sobre IA a menudo se centran en imaginarios catastróficos o futuristas, lo que dificulta la comprensión de su funcionamiento real. Por ello, sugiere estudiar la IA desde una perspectiva técnica y conceptual. Aunque la IA no es un fenómeno reciente, surgió en la década de 1940 con solucionadores de problemas especializados en el ámbito numérico, los avances actuales se basan en modelos estadísticos que identifican patrones y realizan predicciones a gran escala.
La IA procesa texto, imágenes y sonido a través de relaciones matemáticas y probabilísticas, lo que la distingue de la inteligencia humana en términos de comprensión y reconocimiento. Alvarado explicó que la IA no solo se limita a ampliar capacidades físicas, sino que también interviene en procesos cognitivos y el razonamiento.

El académico advirtió que las discusiones éticas sobre la IA a menudo se basan en preocupaciones heredadas de etapas anteriores de la evolución técnica, lo que impide examinar las transformaciones específicas que generan los recursos computacionales. Alvarado sugiere una apropiación responsable de la IA que permita evaluar sus implicaciones en la sociedad.
El filósofo también destacó la importancia de considerar los hallazgos inesperados en las prácticas de trabajo universitaria, utilizando el concepto de serendipia para ilustrar su valor. La integración de la IA en el cotidiano debe ser realista, y se debe evitar tanto el rechazo como la aceptación cegados, proponiendo una visión crítica y analítica de su impacto.
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