El XVI Coloquio de Investigación en Comunicación de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) se centro en los desafíos que presenta la Inteligencia Artificial (IA) en la autoría, educación y creación de contenidos. Se analizó cómo las herramientas de IA impactan los procesos de comunicación y se plantearon cuestiones sobre la autoría humana en presencia de plataformas digitales.
El evento reunió a académicos y investigadores para debatir la implementación y alcance de la IA en la producción académica y cultural. Se destacó la necesidad de establecer criterios para el uso de la IA, reconocer sus límites y prevenir que la responsabilidad de quienes investigan y crean se vea diluida por el empleo de sistemas automatizados.
Daniel Cuitláhuac Peña Rodríguez, en su conferencia 'La IA en la escritura de guiones', destacó la utilidad de la IA para ordenar conceptos y ensayar escenas, pero resaltó que la visión, tono y selección final corresponden al creador. La IA no reemplaza la formación y experiencia, sino que requiere un criterio más sólido para revisar propuestas y mantener una voz propia.
C’Cañak Weingartshofer Coronado, cineasta y docente, presentó una ponencia sobre la IA en la docencia, abordando dudas sobre plagio, citación y propiedad intelectual. Expresó la importancia de formar estudiantes capaces de reconocer la procedencia de la información y de entender los derechos de autor en el académico. La IA debe ser considerada desde una perspectiva ética, vinculada con la práctica docente y el aprendizaje en comunicaciones.
El debate no se basa en rechazar el avance tecnológico, sino en adaptar y regular su uso en el ámbito educativo y creativo, asegurando que la IA sea un apoyo y no un sustituto de la creatividad humana y la responsabilidad intelectual.
Etiquetas: Inteligencia Artificial, Educación, Creación de Contenidos, Propiedad Intelectual, UAM, Tecnología · IA general
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