La inteligencia artificial (IA) generativa está transformando nuestras vidas, pero ¿qué pasa con nuestras capacidades cognitivas? Cada vez más, delegamos tareas básicas a la IA, como redactar correos electrónicos o organizar viajes. Sin embargo, estudios científicos sugieren que esto podría mermar nuestras capacidades a largo plazo en áreas como la memorización, la toma de decisiones y el juicio crítico.
Chatbots de IA generativa, como ChatGPT, han revolucionado hábitos en colegios, trabajo y vida personal. Un estudio británico-estadounidense en proceso de revisión encontró que usar estas herramientas mejoraba el rendimiento inmediato en problemas aritméticos o ejercicios de comprensión, pero reducía el rendimiento a largo plazo y la capacidad de perseverar sin ayuda de la IA. "La perseverancia es fundamental para adquirir competencias y es uno de los mejores indicadores del aprendizaje a largo plazo", señalan los autores.
Grace Liu, experta de la Universidad Carnegie Mellon y autora principal del artículo, explica que la IA acostumbra a las personas a obtener respuestas inmediatas, privándolas de oportunidades de aprendizaje. Esto es preocupante, ya que la IA no es una herramienta diseñada para una tarea específica, sino que puede utilizarse para cualquier actividad de razonamiento. Esto la diferencia de una calculadora, que ayuda a resolver una ecuación pero deja el proceso de razonamiento en manos del usuario.
Un estudio del MIT de 2025 sugiere que los estudiantes que usan la IA generativa para redactar trabajos académicos tienen menos espíritu crítico. Otros estudios apuntan a un fenómeno llamado "delegación cognitiva". Johann Chevalère, investigador del CNRS, explica que las personas tienden a ahorrar energía, utilizando estrategias que nos permiten ir más rápido al esencial sin procesar la información en profundidad. La IA generativa puede reforzar esta tendencia.
El experto advierte que si hay actividades que nunca realizas, el cerebro, que busca el ahorro de energía, no se esforzará por mantener conexiones que no sirven para nada. Esto es especialmente preocupante para los estudiantes, quienes deben fomentar la reflexión y el pensamiento crítico. Se sugiere que los chatbots no deben generar respuestas automáticas, sino que deben dar pistas y plantear preguntas para estimular la reflexión.
Microsoft afirmó haber integrado en Copilot mecanismos que advierten sobre el uso de la IA generativa, priorizando la responsabilidad y la ética en el uso de estas herramientas.
Etiquetas: Tecnología, IA generativa, Cognición, Educación, Tecnología · IA general
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