En el de la rápida evolución tecnológica, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) aborda los desafíos que plantea la Inteligencia Artificial (IA) en la docencia y la investigación. Se cuestiona cómo incorporar estas herramientas sin sustituir la capacidad de discernimiento, creatividad y formación profesional.
Durante el foro 'Hacia la gobernanza de la Inteligencia Artificial en la UAM', se plantearon reflexiones profundas sobre el aprendizaje y la enseñanza con la IA. El doctor Pablo César Hernández Cerrito destacó la necesidad de reflexionar interdisciplinariamente sobre la enseñanza y la investigación, y de fortalecer elementos identificativos de la UAM, como la interdisciplina y la innovación.
Mario Alberto Ramírez Reyna alertó que el uso de IA sin una orientación pedagógica adecuada podría limitar el aprendizaje significativo, enfatizando la importancia de que los estudiantes tengan aprendizajes previos para interpretar y validar la información generada por la IA.
Antonio López Jaimes señaló que el uso de la IA varía según el nivel de preparación de los estudiantes, pudiendo afectar el desarrollo de la reflexión crítica en etapas iniciales y ser un apoyo valioso para resolver problemas complejos en etapas avanzadas.
Alfredo Garibay Suárez abogó por la introducción de IA con procedimientos institucionales que vinculen proyectos de investigación, colaboración y estrategias de gobernanza universitaria. Resaltó que la infraestructura tecnológica por sí sola no garantiza una integración adecuada de la IA en la vida académica.
Los participantes coincidieron en que la adopción de IA en la educación superior requiere capacitación, reflexión crítica y lineamientos institucionales que permitan integrar sus capacidades sin descuidar el papel de la comunidad en la producción y validación intelectual.
Estas discusiones en la UAM demuestran un enfoque crítico y proactivo para abordar los retos de la IA en el ámbito educativo, buscando equilibrar la innovación tecnológica con la preservación de la calidad en la formación académica.
Etiquetas: Tecnología, Inteligencia Artificial, Educación Superior, Investigación, Docencia, Tecnología · IA general
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